2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式实施。相信大家在上周的《儿童周 | 关于《 未保法》强调的学校保护，相应内容你该了解！》中对学校保护的重点内容已经有了一定的了解，今天我们将和大家分享“学校保护”中其他相关的内容，其中也会向大家介绍在新未保法实施的当天，教育部公布的《未成年人学校保护规定》（以下简称《规定》）的内容，《规定》将于2021年9月1日起实施。

此外，我们还要隆重推出“中国儿童福利与保护宣传周”（以下简称“儿童周”）的第二场重要活动——《践行<未成年人保护法>之学校保护沙龙》，沙龙将邀请大咖带领大家深入解读、探讨有关“学校保护”的相关问题。欢迎踊跃线上或线下参与！（文末了解活动详情）

未成年人在成长中，他们的身体和心理状况都在不断地发展和改变。在这个过程中，孩子们或许会因为接触到一些人、一些事、在某个学校或社会环境中，遇到一些困难，包括：学业压力无法缓解，情感需求得不到满足，等等。当这些困难一次次出现、积累并不能及时得到解决时，未成年人可能产生抑郁情绪或心理疾病。此外，未成年人遭遇现实和网络性侵害的问题，近些年越发频繁，校园欺凌问题也不断被曝出。例如：

13岁女生每周遭老师性侵

河南一高中生带妹妹自杀

一初中生被多人殴打不敢住校

......

这些事件的发生，让我们认识到学校保护的重要性。它不仅仅涉及学校如何保护学生，还包括家校社如何联合开展工作，学校如何引导未成年人开展自我保护。以下是小编为大家搜集的学校保护相关内容，涉及性教育，超前教育，预防性侵害，未成年人心理健康等领域。

01

性教育写入未保法后，学校该如何落地？

刘文利 北京师范大学心理学部教授、北师大儿童性教育课题组负责人

此次新修订的未保法是首次将“性教育”一词写入法律，具有“里程碑”式的意义，刘文利老师介绍“这意味着以后学者做研究，媒体宣传，普通大众在交流时就不需要再躲躲闪闪或是拿一些词替代。”那么实施性教育的学校将如何把性教育落实，又会遇到怎样的困难？尤其是要避免将“性教育”做成单纯防性侵教育。让我们一起来看看刘老师对学校如何实施性教育的看法。

• 谈学校性教育现状：处于可有可无状态

• 谈性教育学科融合：师资培养难以实现

• 谈学校性教育落地：呼吁基础研究先行

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《性教育写入未保法后，学校该如何落地？》

此外，如果未成年人在学校遭遇性侵，你知道“学校应该如何预防和处置吗？”让我们来听听北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华老师的解读：

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《学校如何预防和处置性侵问题？》

02

保护未成年人你知道这些问题吗?

巴州检察

为学生“减负”、学生学习负担重、心理压力大，参加各种课外班，看似是教育问题，实际上是未成年人保护问题。在节假日、寒暑假，仍要面对一大堆作业和一连串补课培训，孩子的童真快乐何在？对此，新未保法对于未成年人发展以及当今热点问题“超前教育”做出了规定，内容包括：

• 学校实施素质教育，需要注重培养未成年学生的哪几种能力？

• 幼儿园是否能对幼儿实施超前教有？

• 老师能否辱骂、羞辱学习差的未成年学生？

• 老师能否罚犯错误的学生抄500遍生字？

• 学生违反学校管理制度，学校能否将其开除学籍？

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《保护未成年人你知道这些问题吗?》

03

新未保法来了，学校如何落地

佟丽华 北京青少年法律援助与研究中心主任

申素平 中国人民大学教育学院副院长，教育立法研究基地主任

苑宁宁 中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地副主任

张善根 上海政法学院副教授

四位专家讨论了完善学校保护制度、落实学校保护职责提出了哪些新要求，以及面对社会热点问题的时候，学校应该如何落地。内容包括：

• 学校保护的职责更精准和丰富

    “此次未保法是一次大修，对于学校保护提出了哪些新要求？有哪些亮点？”

• 明确学生欺凌的法律依据，处置校园性侵有新制度

    “未保法对学校防治学生欺凌提出了哪些新要求？学校如何强化落实？”

    “预防性侵也是未保法一大亮点，学校如何建立和完善相关制度？”

• 把休息娱乐的权利还给学生

    “未保法体现了为学生减负的倾向，您怎么看这个现象？”

    “《未成年人学校保护规定》在征求意见时，在多方面引发热烈讨论，您怎么看待这些热议？将对

    引导学校补齐学校保护短板起到什么作用？”

• 校内保护机制需完善，同时要给学校支持

    “未保法在学校落地的难点和路径分别是什么？”

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《新未保法来了，学校如何落地》

04

教育部12问答解读《未成年人学校保护规定》

教育部新闻办

《规定》是为了贯彻落实新修订的未保法，并且就社会热点问题进行了如学生欺凌、校园性侵害等建立完善了相应专门制度。新修改的规定由原来的58条增加到63条。

•   制定《规定》的背景和过程是什么？

• 《规定》的适用范围是什么？

• 《规定》主要保护学生的哪些权益？

• 《规定》就防治欺凌建立了哪些工作机制？

• 《规定》对防治性侵害、性骚扰作了哪些规定？

• 《规定》有很多制度创新，学校在贯彻实施时应该如何把握？

• 《规定》和教育部正在推进的“五项管理”怎么衔接？

• 《规定》对教职工行为提出了哪些禁止性要求？

• 《规定》建立了哪些保护工作机制？

•   政府部门怎么支持和监督学校未成年人保护工作？

•   学校及其教职工没有履行保护职责的，怎么问责？

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《教育部12问答解读《未成年人学校保护规定》》

通过以上文章，我们不难发现：未成年人的身心健康成长涉及很多方面，不仅需要学校给予足够保护，也涉及家庭、社会及相关部门多元支持和推动。

为了深入讨论并倡导新修订未保法中“学校保护”的内容，在联合国儿童基金会的支持下，由北师大中国公益研究院和北师大继续教育与教师培训学院主办的《践行<未成年人保护法>之学校保护沙龙》，将于6月8日下午通过线上直播和线下参与的方式与大家见面。

活动邀请了心理、法律、社工、儿童保护及学校实践领域的专家和大咖为大家解读并讨论学校保护中的问题和践行方法。以下为活动海报，敬请关注！