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学习经验合力推进农村教育与儿童发展

作者:本站来源:未知发布时间:2017-01-06 14:38点击量:

 016年10月21日京港慈善论坛的农村教育与儿童发展分论坛上,来自中国内地和香港的教育机构、资助机构和企业的教育实践者们共聚一堂,分享和展示多元教育项目,对“儿童发展和农村教育领域合作探讨”的议题进行深入探讨。

 

以下是主要分享内容。

 

 

加强教师培养、探索创新模式

北京市西部阳光农村发展基金会理事长郑新蓉提出,学校开设的课程对儿童未来的生计和他们的社会情感发展有益,两者同等重要。在各种教育因素中,公益组织可以在两方面发挥较大作用:第一是教师培养,第二是摸索新的教育模式、帮扶模式和教师成长模式。

 

乡村艺术教育计划

荷风艺术基金会创始人李风重点介绍了基金会的乡村艺术教育计划,其中,雏菊计划为当地相关部门示范艺术教育,起到实验作用;桃李计划旨在为乡村教师提供规模化的艺术教育培训课程;小荷计划则是为希望小学提供艺术教育项目。

 

给寄宿学校儿童讲故事

歌路营副总干事梅冬介绍了 “新1001夜”项目,该项目通过为寄宿学校儿童播放故事,改善他们的心理健康。他分享了项目从试点到规模化的经历,提出可以通过合作制和授权制,来推动创新的项目模式。

 

建立村级儿童活动中心

北京市西部阳光农村发展基金会副秘书长赵宏智介绍了阳光童趣园项目,童趣园是与香港中文大学讨论设计的,通过开源软件,其他个人和机构也可以自己设计阳光童趣园系统。工厂按订单生成,基金会配置玩具和教师培训菜单。项目评估显示,童趣园聚拢了儿童和老人,成为一个新的小区游乐场所。赵宏智表示,未来希望能将这个项目国际化。

 

两地社会组织如何深化合作

01加强相互间经验学习

香港乐施会中国项目副总监李念先表示,两地需要在经验上的相互学习。内地组织更多情况下是学习香港经验,而香港则做推广和倡导工作,让好的创新经验得到政府、企业、其他社会力量的认同,让创新的试点可以被更大程度地推广。

 

02做好治理是关键

在论坛的交流环节,赵宏智提出,中国的NGO组织数量在增多,但在组织治理上没有跟上,好的项目不多。针对这个问题,上海真爱梦想公益基金会副秘书长朱秋霞认为,真爱梦想创立初期,治理结构借鉴了很多香港同行和海外同行的经验,从香港组织的机构年报就能看出长期积淀下来成熟稳健的治理模式,值得内地同行学习;同时,可以学习关于中国基金会如何治理的相关书籍资料,例如中国公益研究院出的《治理宝典》。

 

03对于“规模化”需谨慎

朱秋霞还认为,做好一个项目和做好一个机构是两回事,机构规模扩大会面临规模、外部环境、筹资各方面的挑战,怎么提升服务幅度很关键。郑新蓉也认为教育的事情追求规模是很危险的,教育组织扩大规模,提升资助学校数量时要谨慎。